【举世网科技报道 记者 王楠】“当人工智能演变为促进生产力革命性跃迁和生产关系深条理厘革的紧张推动力的时间，育人服务更必要及格可靠、低碳绿色、流通活动、人机协同、跨界融合、共创分享的智能教诲服务的应运而生，而且其出现出极速向高质量教诲服务变化的态势，为教诲个体的发展提供了差别以往的质态。”北京市委教诲工委副书记、市教委主任李奕在2025年中国国际服务商业生意业务会期间表现。
9月11日，记者来到了北京首钢园的教诲服务专题展厅，该展厅本年吸引了超50家景表里着名机构、龙头企业参展。在现场，你能清楚感到：教诲展已经不再是“展”，它自己就是一节超大型的公开课——黑板是AI，课桌是场景，门生是每一个推门而入的成年人。
“智启将来，融合创新”的横幅下，一条看不见的分界限被抹平：技能方、内容方、利用方、投资方同处一个物理空间，第一次把“全链条”做成动词。观众不再被“演示”，而是被“拉群”——扫码进入AI家庭健身房、将来课堂、智能学习导师的暂时班级，现场完成一次打卡、一次测评、一次提问，数据及时回流云端，天生一张只属于个人的学习陈诉。
在数字教诲展区C位，猿力科技旗下“海豚AI学”把“读写”拆成一场可交互的脚本杀。作为猿力科技自研教诲大模子的首款落地应用，海豚AI学专为中小门生提供个性化、同步校内的学习规划，重新界说了家庭场景下的自主学习体验。
在现场，四年级的写作单位“我的奇思妙想”被搬上大屏：动画先教孩子拆解标题，AI同伴“小黑”上线，用语音追问“你有没有由于迟到而想发明恣意门？”孩子脱口而出“有”，AI继承追问“那门把手长什么样？”三四个回合后，一段生存细节被升格为写作素材，再拖进布局化框架，一篇作文的“骨骼”主动天生。现场家长掏脱手机录屏：“原来不是娃没想法，是昨们不会问。”
这套流程背后，是清北教研团队基于国家语文课程尺度练习的“语文教诲大模子”。它不提供范文，而是天生“目的导向式对话使命”，把“生存—头脑—表达”切成可观测的节点。阅读周里，AI与孩子共读《昆虫记》，随即抛出“假如你是一只屎壳郎，怎样倾销本身的粪球？”；写作周里，AI化身“挑剔的编辑”，让孩子把流水账删成“镜头语言”。
对此，海豚AI学相干负责人表现：“在海豚AI学，昨们的目的远不止于提拔学科结果。通过独特的AI对话式学习模式，昨们旨在更全面和个性化地培养门生的综合素养。”详细而言，该模式通过及时语音交互与布局化反馈，有用提拔孩子的精准说话与逻辑叙述本领；通过AI引导下的场景化话题讨论，强化其对生存细节的捕获与分析本领；通过苏格拉底式AI对话，从小造就孩子的批驳性头脑与观点论证本领。
“把‘学会做题’改写成‘学会思索’。让大模子退到孩子死后，只递‘脚手架’，不替孩子盖楼。”上述负责人用两句话进一步向记者表现，昨们致力于造就孩子从被动学到自动学。海豚AI学依托团体已往十多年积聚的教研秘闻和科技本领，在整个学习流程中实现AI全程驱动，为每个孩子量身定制学习路径。停止2025年9月，该产物已覆盖语文、数学、物理、英语四大学科，累计超百万家庭用户。
而在隔壁科大讯飞的展台，人工智能通识课被做成“游乐场”。
门生站在屏幕前，用语音输入“我想当火星修建师”，体系3秒天生一张身穿舱外航天服的证件照；再输入“给我一片能住人的叶子”，AIGC马上绘出“叶绿素公寓”概念图。
这套课程依据教诲部《中小学人工智能通识教诲指南（2025年版）》和北京市随后发布的《北京市中小学人工智能教诲地方课程纲要（试行）（2025年版）》开辟，已在北京海淀、怀柔、顺义、大兴等区试点。平台把信息科技课里划出的AI课时，拆解为“大模子问答+文生图+语音克隆”等多种互动实行，西席背景可一键调用。
对此，科大讯飞北京公司有关负责人现场算了一笔账：“已往老师备AI课，要先学Python，再调GPU；如今把实行模板拖进讲堂，门生10分钟就能体验一次‘天生式AI’，老师专注‘为什么’而不是‘怎么做’。”
本年5月，教诲部底子教诲讲授引导委员会发布《中小学人工智能通识教诲指南（2025年版）》；6月，北京市马上出台《课程纲要》。紧接着在本年6月，北京市发布了《北京市中小学人工智能教诲地方课程纲要（试行）（2025年版）》。政策落地仅3个月后，9月北京服贸会便成了聪明教诲行业的“交卷”现场：北京市教委表态的聪明校园办理方案、海豚AI学拿出语文大模子、科大讯飞展出通识实行……聪明教诲已不再是“概念”，而是把算法写进课表、把大模子搬进作业本、把数据跑在家教融合的一样平常。
“AI教诲+”的上课铃已然响起，它不再只是黑板前的四非常钟，更是一场把“学习”自己当成风俗的漫长路程。
